Életre-való

Sok magyar ’leg’-re lehetünk büszkék: a Kodály módszert például a pedagógia egyik leghatékonyabb irányzatának tartják világszerte és sok országban próbálják meghonosítani. A Pető módszer eredményessége is a Föld minden országából vonzza a sérülteket a Pető Intézetbe. A mozgásterápiában is úttörő a magyar rendszer, hiszen négy féle mozgásterápiával fogja át a sérülések valamennyi módját és erősségét.:
A konduktív pedagógia, a Pető Intézet által képviselt szakmaiság, ahol a központi idegrendszer sérült gyerekekkel és felnőttekkel foglalkoznak.
A szomatopedagógia a gyógypedagógiának az a része, amely a mozgásfejlesztést használja fel célzottan egyéb hátrányok leküzdésére.
A gyógytorna rehabilitációs mozgásterápiás lehetőség egy adott testi betegség megszűntetésére.
Végül a gyógytestnevelés az iskolai keretek között történő gyógyító testmozgás. Mind a négy mozgásterápiának célja a személyiségfejlesztés, életmódformálás is.
A nyári szünet végéhez közeledve két mozgásterápiát: a gyógytestnevelést és a gyógytornát mutatjuk be az Életrevaló mai adásában.
Elsőként dr Gunda András szakvezető tanárt a Semmelweis Egyetem Gyógytestnevelő tanár szakán, kérdeztük arról, hogy a gyógytestnevelés hogyan segíthet a hibás életmód megváltoztatásában.
Dr Gunda András felhívására várjuk azokat a magyar szavakat, szóösszetételeket, amelyekkel a rosszcsengésű gyógytestnevelés szó kiváltható. De amíg megtaláljuk a fülnek is kedves megoldást, talán érdemes megbarátkozni a gyógytestneveléssel és felhasználni, arra hogy egészséges testtartásra, mozgásgazdag életmódra neveljük a gyerekeket. Ezzel megelőzhetünk sok később még súlyosabbá váló betegséget, amelyek sokkal inkább megkeserítik az életet, mint néhány plusz testnevelés óra.
Második vendégünk Moldvai Ildikó gyógytornász a Sportkórházban gyakorolja hivatását, melynek része a súlyosabb elváltozásokban szenvedő, szorosabb orvosi kontrol alatt tartandó betegek mozgásterápiája. Hivatásáról és a mozgás jelentőségéről Moldvai Ildikó beszél.