Nyelvédesanyánk

- Hogyan tanítsunk, hogyan ne tanítsunk nyelvtant? - ezzel a címmel rendeztek tandemkonferenciát Nagyváradon és Budapesten április végén. Miközben számos pályázat, kutatás foglalkozik a nyelvtanoktatás korszerűsítésével, egyre több a napi kommunikációs és nyelvi gond az iskolákban és a társadalomban. A kutatók, tanárok a problémák feltárásán túl a megoldásokat és a jó gyakorlatokat is keresik. A nyelvtanoktatás ugyanis érezhetően válságban van. A magyartanárok többsége nem kedveli a nyelvtant, mert irodalomról lehet élvezetesen beszélni, nyelvi szabályokról kevésbé. Miközben a nyelvtan minden tantárggyal kapcsolatban van, sőt kapcsolatban van gondolkodási műveletekkel. Talán nem véletlen, hogy a grammatika a kezdetektől fogva az oktatás része… Mit lehet tenni? Dr. Baranyai Katalint, az OFI tankönyvkiadó humán csoportjának vezető szerkesztőjét kérdezzük.

- Nyelvészszakértőnk H. Tóth Tibor ezeddig érdekes témákat dolgozott fel jegyzeteiben. Most sincs ez másként. Megtudhatjuk, mi a baj az „ezeddig” kifejezéssel, miért furcsa a fülünknek ez a szó.

- Irodalmi játékunkban egy vers címére vagyunk kíváncsiak.