Kerengő

Dr. Gloviczki Zoltán, az Apor Vilmos Katolikus Főiskola rektorának legújabb, A holnapután iskolája – Felkészülés az emberi jövőre című könyvét november 25-én mutatták be Budapesten. Az Open Books gondozásában megjelent kötet többek között arra a kérdésre keresi a választ, mi lehet az oka annak, hogy az egész világon kísértetiesen hasonló válságtünetek, krízisjelenségek jelentkeznek az oktatásban, hogyan ragadt az iskolarendszer a 19. században, és miként változik az iskola szerepe a mesterséges intelligencia térhódításával.
"A történelem során soha nem volt olyan hosszú ideig változatlan az iskola világa, mint a 19. század óta” – hívta fel a figyelmet a könyvbemutatón dr. Gloviczki Zoltán. A gyerekek több mint 150 éve ugyanolyan épületekben, ugyanolyan osztálytermekben ülnek, és könyveket, füzeteket használva, tanári utasításokat követve versengenek magukkal és az osztálytársaikkal a minél jobb jegyekért. Ám eközben a társadalom és a munka világa gyökeresen megváltozott. Ma már komplex problémák megoldásán, valami új létrehozásán dolgozunk, egymással együttműködve, csapatokban. Csakhogy az iskola pont azokat a kompetenciákat – a kooperáció képességét, a kommunikációt, a kreativitást, a kritikus gondolkodást – nem fejleszti kellően, amelyek ehhez szükségesek.
"Az iskolától azonban elvárhatjuk, hogy eljusson a máig, és felkészüljön a holnaputánra. Hogy segítsen felelős és tájékozott szülőként megadni gyermekeinknek az emberi életre felkészítő alapokat, majd az intézményes nevelésben mindent megtegyen, hogy a ma felnövekvő generáció boldog és boldogulni képes XXI. és XXII. századi felnőtté váljon, megteremtve ezzel a boldog és boldogulni képes társadalmat is. Ehhez kíván szempontokat adni könyvünk."- írja most megjelent A holnapután iskolája – Felkészülés az emberi jövőre című könyvében a szerző, akivel könyve kapcsán beszélgettünk.