Kerengő

"Átfogó reformra szorul a magyar olvasástanítás rendszere - mutattak rá a szakemberek főiskolánk Olvasás- és szövegértés-tanulás konferenciáján. Az elmúlt években folyamatosan romlottak a magyar diákok szövegértési eredményei, ám a téma elismert kutatói egyetértettek abban: ezen javítani lehetne, ha az olvasás tanítása nem csak a magyarórákon kapna szerepet. ..„Az emberi agy nem olvasásra készült, de ott van rá a lehetőség az agyi hálózatban” – mondta prof. dr. Csépe Valéria akadémikus, a HUN-REN TTK Agyi Képalkotó Központ emeritus kutatóprofesszora, aki a kognitív pszichológia és az idegtudomány irányából, az agyi folyamatokat követve vizsgálja az olvasást. A kutatási eredmények pedig egyértelműen arra mutatnak, hogy a jelenleginél jóval tovább kellene olvasást és szövegértést tanítani az iskolákban, változatos módszerekkel és szövegekkel."- olvasható többek között a konferencia témaköreiről az Apor Vilmos Katolikus Főiskola honlapján.
Prof. dr. Csépe Valéria akadémikus a Vácon, az Apor Vilmos Katolikus Főiskolán szeptember 18-án tartott, Az olvasás biológiája és lélektana című előadása kapcsán interjút adott műsorunknak. Beszélgetésünket a professzor asszonnyal két hét múlva, november 5-én folytatjuk a Kerengőben. Témánk lesz többek között a család, a szűkebb környezet példája, a művészetek szerepe az oktatásban, valamint a szakemberek és a kutatók közötti kapcsolat jelentősége.
(fotó: https://avkf.hu)