Nyelvédesanyánk

„A logopédia, kommunikáció, zene, mozgás és fantázia fejlesztésének összhangjára épülő metódus nem csak a professzionális művészeknek hasznos tanulmány, kisgyermekkortól segítheti a »teljes ember« nevelését.” – így jellemzi Illés Györgyi újszerű beszédoktatási módszerét Hegedűs D. Géza színművész, amikor a beszédtanár új kötetét ajánlja. A Beszéd utca 3. egy társasház, ahol furcsa lények laknak. Ahogy sorra bekopogtatunk az ajtókon, újabb és újabb mesék fogadnak bennünket, amelyeken keresztül a gyermekek kommunikációs képességei, beszédelsajátítása fejlődhet. Mesekönyv? Feladatgyűjtemény? „Beszédfejlesztő mesekönyv?” Tulajdonképpen mit tartunk a kezünkben? – kérdeztük a szerzőt, Illés Györgyi, beszédtanár-logopédust, a Színház- és Filmművészeti Egyetem oktatóját.

A mesekönyveken, kedves történeteken, beszélgetéséken felnőtt kisgyerek beszédkészségére könnyű építeni. Felnőttkorban viszont keserves dolog beszélni tanulni, a helyes ejtést, helyes kommunikációt elsajátítani. Annak jártunk utána, vajon mit tapasztalt az egyetemi tanár a felsőoktatási intézményekbe jelentkező, ott tanuló diákok nyelvhasználatával kapcsolatban. Aczél Petrát, a Corvinus Egyetem Magatartástudományi- és Kommunikációelméleti Intézetének docensét hallják.